\u201cYo no digo que amar sea f\u00e1cil, pero s\u00ed me atrevo a afirmar que es gratificante. Hag\u00e1moslo.\u201d Dice al final de su art\u00edculo el \u201cpadre\u201d que escribe en este n\u00famero.<\/p>\n
Nosotros sabemos tambi\u00e9n que educar no es f\u00e1cil aunque nos atrevemos a afirmar que es, o puede ser, gratificante. Sobre todo si estamos atentos a nuestra persona y a la persona del ni\u00f1o con quien compartimos ese tiempo de relaci\u00f3n educativa.<\/p>\n
Atentos al ni\u00f1o, desde el encuentro de emociones y contacto que posibilita, por ejemplo, el masaje; un masaje que el ni\u00f1o permite, que el ni\u00f1o recibe cuando lo desea, desde el respeto a ese deseo.<\/p>\n
Atentos a nosotros mismos, en esa \u201cconsciencia\u201d de s\u00ed, esa auto-responsabilidad del ser verdadero. Atentos a nuestras resonancias, en ese camino de integrar afectos, emociones, cuerpo y pensamiento.<\/p>\n
Emociones, contacto corporal, resonancias, autoestima, consciencia, cuerpo en relaci\u00f3n, responsabilidad, pensamiento, etc., elementos que se anudan conformando nuestra red existencial, en donde sostener nuestra historia, contener nuestro presente y asegurar nuestro futuro.<\/p>\n
Y refiri\u00e9ndonos al presente, sab\u00e9is que acaba de publicarse en castellano el libro de Bernard Aucouturier, que tanto esper\u00e1bamos: sobre \u00e9l encontrareis un art\u00edculo de M. Jos\u00e9 Intxausti.<\/p>\n
Os proponemos acercaros a \u00e9l, no como a un texto inamovible y omnipotente al que hay que someterse, sino como la reflexi\u00f3n de un profesional que ha tratado de escuchar al ni\u00f1o y ofrecerle una forma de acompa\u00f1amiento en el dif\u00edcil proceso de crecer en esta sociedad.<\/p>\n
Un texto que aporta una gran coherencia entre los principios te\u00f3ricos y la pr\u00e1ctica en la que se basa.<\/p>\n
En esta \u00e9poca en que todo se cuantifica en base a todo tipo de estad\u00edsticas y niveles de calidad, en la que todo es sometido a diferentes sistemas de valoraci\u00f3n cuantitativa, la aportaci\u00f3n de Bernard Aucouturier, y nuestra propia experiencia, nos ense\u00f1an que la escucha, la empat\u00eda, el respeto, es decir, las actitudes del psicomotricista, sirven para que muchos ni\u00f1os puedan decirse y encontrar recursos de aseguraci\u00f3n que les permitan seguir adelante, tal y como hace la ni\u00f1a de dos a\u00f1os de la que habla otro de los art\u00edculos.<\/p>\n
Nosotros nunca cuantificaremos, ni pondremos un n\u00famero a la acci\u00f3n del ni\u00f1o peque\u00f1o. Trataremos de escuchar y entender la expresividad motriz de cada uno de ellos, para seguir buscando-creando modos de acompa\u00f1amiento que les permitan instalarse en una existencia verdadera, semilla probable de ciudadanos m\u00e1s tolerantes, transformadores y transformables.<\/p>\n
Que as\u00ed sea.<\/p>\n<\/div>\n