{"id":7793,"date":"2004-06-01T10:00:00","date_gmt":"2004-06-01T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/luzaro.net\/revista\/articulo\/editorial-n27\/"},"modified":"2026-10-31T09:23:19","modified_gmt":"2026-10-31T08:23:19","slug":"editorial-n27","status":"publish","type":"cuaderno_articulo","link":"https:\/\/luzaro.net\/es\/revista\/articulo\/editorial-n27\/","title":{"rendered":"Editorial"},"content":{"rendered":"<p class=\"cdn-meta\">N\u00ba 27 \u00b7 Junio de 2004 \u00b7 p. 6<\/p>\n<div class=\"cdn-sum\"><strong>Resumen.<\/strong> La editorial gira en torno a la responsabilidad: la de madres y padres que juegan con sus hijas e hijos y la de las y los profesionales que son conscientes de sus l\u00edmites y de los efectos posibles de su labor (la iatrogenia). Plantea elegir con coherencia, aceptar la propia memoria, buscar y re-crear, y presenta la Pr\u00e1ctica Psicomotriz como una propuesta abierta, no como una religi\u00f3n.<\/div>\n<div class=\"cdn-text\">\n<p>Responsabilidad. En el lugar y funci\u00f3n en que estemos situados: Como madres y padres, entre otras cosas, jugar con nuestras hijas e hijos; como profesionales siendo conscientes de nuestros l\u00edmites y capacidades, de los efectos posibles de nuestra labor profesional.<\/p>\n<p>Responsabilidad. Aceptar nuestro pasado (nuestra memoria) para aprender de \u00e9l y vivir un presente pleno, un aqu\u00ed y ahora que podemos asumir porque no eludimos nuestra responsabilidad. Lo que nos permite avanzar, proyectarnos hacia un futuro que tambi\u00e9n lo haremos nuestro, con sus buenos y malos momentos, porque la felicidad completa no existe, como no existen la pr\u00e1ctica educativa ni terap\u00e9utica \u201cperfectas\u201d.<\/p>\n<p>En el camino estamos; form\u00e1ndonos, mir\u00e1ndonos hacia dentro y abriendo los ojos hacia fuera, sabiendo que ni todo lo nuestro es bueno ni todo lo ajeno es malo. Pero s\u00ed asumiendo nuestra elecci\u00f3n.<\/p>\n<p>Responsabilidad. Elecci\u00f3n. No todo vale. Hay que buscar una coherencia. Buscar el sentido de lo que hacemos, no repetir, sino re-crear. Construir y reconstruir acciones, actitudes, ideas, conceptos, estrategias, metodolog\u00edas, etc.<\/p>\n<p>Iatrogenia, palabra que al principio nos asusta (aclarada en el art\u00edculo de Jos\u00e9 Angel Rodr\u00edguez Ribas), y que luego se nos hace necesaria. Salir de la omnipotencia m\u00e1gica. No lo podemos todo pero podemos mucho m\u00e1s. No siempre hacemos bien, pero podemos mejorar. Siempre nos falta algo porque siempre tenemos algo nuevo que descubrir. El placer de la b\u00fasqueda.<\/p>\n<p>Y ello lleva a que, en Palencia o en Gasteiz, los profesionales busquen y encuentren diferentes formas de trabajar con los ni\u00f1os en el marco educativo. Tratando de escucharles y de aportarles la presencia de profesionales\/adultos responsables, que estudian, reflexionan y act\u00faan, y no dejan de buscar, de aceptar vac\u00edos que llenar.<\/p>\n<p>Responsabilidad. No obsesiones ni culpas. Tampoco \u201ccualquier cosa\u201d. Acci\u00f3n\/reflexi\u00f3n\u2014nueva acci\u00f3n\/nueva reflexi\u00f3n&#8230;<\/p>\n<p>La Pr\u00e1ctica Psicomotriz es una elecci\u00f3n, pero no es una religi\u00f3n. Es una propuesta abierta; abierta a las acciones y a todas vuestras reflexiones. Como esta revista, que crece en cada n\u00famero que se publica. Porque en cada acci\u00f3n educativa o terap\u00e9utica que realiz\u00e1is en vuestra diaria labor profesional; en cada decisi\u00f3n responsable&#8230; crecemos todas y todos.<\/p>\n<p>Gracias por estar ah\u00ed. En el camino.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"cdn-cite\"><strong>C\u00f3mo citar:<\/strong> Cuadernos de Psicomotricidad (2004). Editorial. <em>Cuadernos de Psicomotricidad<\/em>, 27, p. 6. Luzaro.<\/div>\n<div class=\"cdn-cta\"><strong>\u00bfTe interesa la formaci\u00f3n en psicomotricidad?<\/strong><br \/>Descubre los cursos de Luzaro. <a class=\"cdn-btn\" href=\"https:\/\/luzaro.net\/\">Ver formaci\u00f3n<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La editorial gira en torno a la responsabilidad: la de madres y padres que juegan con sus hijas e hijos y la de las y los profesionales que son conscientes de sus l\u00edmites y de los efectos posibles de su labor (la iatrogenia). 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