La pr\u00e1ctica psicomotriz tiene diversos niveles de intervenci\u00f3n en base a los objetivos que persigue:<\/p>\n
La pr\u00e1ctica educativa tiene como objetivo ayudar a que ni\u00f1as y ni\u00f1os sean protagonistas de su itinerario de maduraci\u00f3n psicol\u00f3gica, trabajando a partir de la creaci\u00f3n de un contexto-marco de seguridad que les permite ejercer su acci\u00f3n sobre s\u00ed, las dem\u00e1s personas y los espacios y objetos que les rodean, de forma que contengan sus angustias y fantasmas, pudiendo acceder a la descentraci\u00f3n t\u00f3nico-emocional y cognitiva y al pensamiento operatorio.<\/p>\n
Pero a veces nos encontramos con ni\u00f1as y ni\u00f1os atrapados en los fantasmas e instalados en niveles de angustia que no les permiten ejercer esa acci\u00f3n creativa ni acceder a una adecuada descentraci\u00f3n. Sufren una fragilidad en su totalidad corporal, o ni siquiera han podido constituirla. Ni\u00f1as y ni\u00f1os que no han podido tejer esa \u201cred ps\u00edquica\u201d que contenga sus fantasmas, sus miedos, sus deseos, sus angustias. Son esas ni\u00f1as y ni\u00f1os que no pueden parar quietos, o que no pueden moverse, o que no hablan, o que agreden, o que no pueden hacer nada por s\u00ed… que necesitan ayuda… ayuda psicomotriz.<\/p>\n
\u00c9ste es el otro nivel de intervenci\u00f3n, la ayuda psicomotriz, organizada bien en peque\u00f1os grupos, cuando la dificultad responde a ciertos niveles de fragilidad, pero con unas m\u00ednimas capacidades de comunicaci\u00f3n y juego con las otras personas; bien como ayuda individual, cuando la fragilidad es mayor, o incluso no existe una m\u00ednima estructuraci\u00f3n de esa totalidad corporal, y por lo tanto la ni\u00f1a o el ni\u00f1o no est\u00e1 preparado todav\u00eda para establecer una din\u00e1mica de comunicaci\u00f3n y juego con alguna otra compa\u00f1era o compa\u00f1ero.<\/p>\n
La ayuda psicomotriz, que en determinados niveles puede realizarse dentro del marco institucional de la escuela, y que en su nivel terap\u00e9utico debe contar con un marco espec\u00edfico (fuera del contexto escolar), que asegure su desarrollo con las m\u00e1ximas garant\u00edas.<\/p>\n
La ayuda psicomotriz que trata de ayudar a que la ni\u00f1a o ni\u00f1o y su familia puedan enfrentar el displacer y el sufrimiento que viven, en un marco de seguridad y calidad de comunicaci\u00f3n, en donde las actitudes y estrategias de la persona psicomotricista se vuelven imprescindibles para posibilitarles que puedan volver a ser protagonistas de sus respectivas historias, conteniendo los niveles de angustia y liber\u00e1ndose de esos fantasmas que no les permiten acceder a una adecuada relaci\u00f3n ni consigo ni con la realidad que les rodea.<\/p>\n
Por \u00faltimo queremos comentaros que, como quiz\u00e1s ya sabr\u00e9is, es intenci\u00f3n de la Escuela de Bergara iniciar la formaci\u00f3n en ayuda psicomotriz para el pr\u00f3ximo a\u00f1o 2003. En ello estamos y esperamos poder cumplir con este deseo. Os iremos informando al respecto.<\/p>\n<\/div>\n