Soy una exalumna de la escuela de psicomotricidad de Bergara y quisiera ofreceros una reflexi\u00f3n sobre mis vivencias en la formaci\u00f3n.<\/p>\n
Tanto las sesiones te\u00f3ricas como las pr\u00e1cticas me han servido para saber c\u00f3mo actuar en una sala de psicomotricidad y comprender un poco m\u00e1s este mundo. No obstante, lo que realmente me ha ayudado a saber el por qu\u00e9 de la acci\u00f3n del ni\u00f1o y cu\u00e1les pueden ser sus demandas, han sido las sesiones de formaci\u00f3n personal. Las vivencias que he tenido en el gimnasio de la escuela de magisterio de Donosti no s\u00f3lo han tenido repercusi\u00f3n en el terreno profesional sino tambi\u00e9n en el personal.<\/p>\n
En las sesiones he aprendido que, a veces, cuando el ni\u00f1o para y observa al grupo, puede estar disfrutando y aprendiendo de la acci\u00f3n del otro porque yo tambi\u00e9n he experimentado esto.<\/p>\n
He aprendido que lo que me gusta a m\u00ed no tiene porque gustarle al otro.<\/p>\n
He aprendido que al igual que yo tengo mi historia ellos tambi\u00e9n la tienen y hay que respetarla.<\/p>\n
He aprendido que el ni\u00f1o puede llegar a agredir para buscar al otro, para relacionarse con \u00e9l, porque yo tambi\u00e9n he agredido para conseguir tener la atenci\u00f3n de un compa\u00f1ero.<\/p>\n
He aprendido que a veces el ni\u00f1o puede llegar a imitar lo que hace su grupo de amigos ya que esto puede ser necesario para no sentirse rechazado. Yo agred\u00ed a otros compa\u00f1eros porque los de mi grupo lo hac\u00edan y no quer\u00eda sentirme rechazada por ellos.<\/p>\n
He aprendido lo importante que son para un ni\u00f1o sus figuras de apego. Yo tambi\u00e9n sin mi tr\u00edo a veces me sent\u00eda perdida.<\/p>\n
He aprendido que no podemos obligar a que sean todos l\u00edderes porque a m\u00ed me obligaron a serlo y lo pas\u00e9 realmente mal. As\u00ed que es mejor darle la opci\u00f3n de serlo o no.<\/p>\n
He aprendido que si miramos al ni\u00f1o sin juzgarlo, el ni\u00f1o ser\u00e1 m\u00e1s \u00e9l y actuar\u00e1 m\u00e1s en libertad.<\/p>\n
He aprendido que al igual que a m\u00ed me pasa, sus d\u00edas no son todos felices por el hecho de ser ni\u00f1o.<\/p>\n
He aprendido que hay que respetar al ni\u00f1o cuando no quiere hablar porque yo me he sentido respetada cuando no se me obligaba a hablar e inc\u00f3moda cuando he tenido que hacerlo obligada.<\/p>\n
He aprendido que, al igual que nosotros, ellos no tienen porque ser todos amigos pero si respetarse.<\/p>\n
He aprendido que ellos, al igual que a m\u00ed me pasaba en las sesiones, tambi\u00e9n tienen d\u00edas que no quieren jugar tanto, hablar, relacionarse…<\/p>\n
He aprendido que hay que darles tiempo para que podamos verles como realmente son ya que todos necesitamos cierta seguridad en los otros y en el espacio para mostrarnos con autenticidad.<\/p>\n
Tambi\u00e9n he aprendido que es necesario dejarles que sean ellos los que elijan donde sentarse y junto a quien. Nosotros, tanto en las sesiones pr\u00e1cticas como en las te\u00f3ricas, tambi\u00e9n necesit\u00e1bamos sentarnos en el mismo sitio y junto a las mismas personas. Esto les ayuda y nos ayuda en la mayor\u00eda de los casos a estar m\u00e1s tranquilos, seguros y consecuentemente a aprender mejor.<\/p>\n
Me he dado cuenta de que muchas veces les pedimos imposibles que nosotros como adultos somos incapaces de realizar.<\/p>\n
Tambi\u00e9n me he dado cuenta que, en cierta medida, somos ni\u00f1os que no hemos crecido.<\/p>\n
Para finalizar simplemente apuntar que Aucouturier dice que todo lo que provoca un eco emocional tiende a no parasitar la memoria y a no olvidarse nunca, as\u00ed que viendo la cantidad de emociones y reflexiones que ha despertado esta pr\u00e1ctica en m\u00ed, creo que permanecer\u00e1 siempre entre mis recuerdos.<\/p>\n<\/div>\n