En primer lugar, y antes de entrar a lo que ser\u00eda el \u201cresumen\u201d o comentario propiamente dicho sobre el libro que nos ocupa, me veo en la necesidad de contextualizarlo. Esta revista que publicamos pertenece a la Escuela de Psicomotricidad de la UNED de Bergara, que forma parte de la Asociaci\u00f3n Europea de Escuelas de Formaci\u00f3n en Pr\u00e1ctica Psicomotriz (ASEFOP).<\/p>\n
Los autores del libro pertenecen a los equipos del Master de Terapia Psicomotriz del Departamento de Psicolog\u00eda de la Universidad Rovira i Virgili (Tarragona) y de la Licenciatura de Psicomotricidad de la Escuela Universitaria de Tecnolog\u00eda M\u00e9dica de la Facultad de Medicina, de la Universidad de la Rep\u00fablica (UDELAR) (Montevideo, Uruguay).<\/p>\n
En la introducci\u00f3n expresan su \u201creconocimiento a la obra desarrollada por Bernard Aucouturier y por Andr\u00e9 Lapierre\u201d y dicen que \u201cNuestra formaci\u00f3n inicial se vincula fundamentalmente a la Pr\u00e1ctica Psicomotriz de B. Aucouturier y al psicoan\u00e1lisis\u201d.<\/p>\n
La Formaci\u00f3n Personal\/Corporal que se expone en este volumen est\u00e1 basada principalmente en el trabajo realizado a partir de las propuestas de B. Aucouturier y que han sido desarrolladas en el seno de la ASEFOP desde 1986, realizando alguna serie de planteamientos que van m\u00e1s all\u00e1 de la Formaci\u00f3n Personal planteada en nuestra Asociaci\u00f3n.<\/p>\n
Es, por lo tanto, a partir de esta contextualizaci\u00f3n que voy a realizar el comentario sobre el libro, es decir, no como un libro sobre la formaci\u00f3n personal de la Pr\u00e1ctica psicomotriz Aucouturier, sino como un libro que nos cuenta las estrategias de trabajo de estos dos equipos en sus respectivas formaciones.<\/p>\n
Vayamos a ello. Lo primero que quiero destacar es el gran trabajo de observaci\u00f3n, recogida de informaci\u00f3n y an\u00e1lisis que han realizado los autores a partir de sus respectivas experiencias. Hay aportaciones muy interesantes que permiten comprender la profundidad de este tipo de planteamientos en la formaci\u00f3n de los psicomotricistas.<\/p>\n
En la estructura del libro se muestra el car\u00e1cter universitario de sus autores, pues se trata de una exposici\u00f3n clara y muy pedag\u00f3gica. El texto va sazonado de las opiniones del alumnado que ha participado en esta formaci\u00f3n, lo que aporta un punto de vista muy vivencial.<\/p>\n
Me parece muy interesante el cap\u00edtulo 3 \u201cCompetencias de la formaci\u00f3n corporal del psicomotricista\u201d que da la importante dimensi\u00f3n que aporta \u00e9sta a la formaci\u00f3n de los profesionales, algo que es de agradecer sea tomado en cuenta desde la Universidad. Habr\u00eda que decir que estas competencias deber\u00edan estar en la base de la formaci\u00f3n de toda persona que quiera participar en los procesos educativos de la infancia.<\/p>\n
Por otra parte, junto a la trabajada reflexi\u00f3n que nos ofrecen los autores del sentido del trabajo que realizan, desde la metodolog\u00eda utilizada, los espacios, los materiales, las propuestas, etc. es interesante observar el reconocimiento de la importancia de la subjetividad en este tipo de planteamientos. Es decir el propio proceso personal-profesional que vive el formador y que, junto la construcci\u00f3n de un encuadre y una metodolog\u00eda objetivables, supone la base de la formaci\u00f3n.<\/p>\n
Y la necesidad de tomar en cuenta el entorno y las condiciones perif\u00e9ricas, dando el valor que merece a la capacidad de ajuste de los formadores y la construcci\u00f3n de su propio proceso formativo. Lo que provoca que el propio contexto de aplicaci\u00f3n del trabajo motive realizar los ajustes necesarios y el enfoque sobre determinados aspectos de la formaci\u00f3n (espacios, materiales\u2026).<\/p>\n
En definitiva un libro que sirve para acercarse a la comprensi\u00f3n de la formaci\u00f3n corporal del psicomotricista y que, sin duda, tambi\u00e9n aporta argumentos y an\u00e1lisis que son muy interesantes para todas aquellas personas que trabajamos en el campo de la practica psicomotriz Aucouturier, y que estamos interesados en comprender y profundizar en los procesos formativos de los profesionales de la educaci\u00f3n y la terapia. Especialmente en la necesidad de construir itinerarios en los que la persona est\u00e9 en el centro, siendo sujeto activo de dicho proceso, que se fundamenta en las actitudes del profesional, y en un m\u00ednimo conocimiento de las capacidades y l\u00edmites de su persona, de manera integral, en sus aspectos corporales, afectivos y cognitivos.<\/p>\n
Teniendo claro que la persona educadora es alguien que debe estar disponible a la relaci\u00f3n y a la comunicaci\u00f3n, esencialmente.<\/p>\n
Muchas gracias a los autores del libro por tan interesante trabajo. Seguiremos construyendo en este camino.<\/p>\n<\/div>\n