Aqu\u00ed estamos, de nuevo, tratando de cumplir con el compromiso adquirido en el n\u00famero anterior. Este nuevo n\u00famero es especial ya que cuenta con unos contenidos que podr\u00edamos decir que son muy variados.<\/p>\n
En primer lugar, vais a encontrar un art\u00edculo sobre una actitud b\u00e1sica de nuestra pr\u00e1ctica: el acompa\u00f1amiento.<\/p>\n
A continuaci\u00f3n, nos hace mucha ilusi\u00f3n que en este n\u00famero aparezcan dos art\u00edculos escritos por ex-alumnas de nuestra escuela de psicomotricidad de Bergara. Este es uno de los principales objetivos de nuestra revista: compartir experiencias y reflexiones sobre la pr\u00e1ctica psicomotriz; analizar y sacar conclusiones sobre nuestra pr\u00e1ctica para aportarlo al conocimiento y debate de nuestros compa\u00f1eros.<\/p>\n
El art\u00edculo escrito por Izaskun Camarzana e Itziar Larra\u00f1aga, hace referencia a uno de los temas que m\u00e1s cuestionamientos, dudas y debates hacen surgir en el mundo de la educaci\u00f3n y la ayuda: el trabajo con los padres. Nos aportan su experiencia y reflexiones que encontramos muy interesantes y \u00fatiles para todos nosotros.<\/p>\n
En cuanto al segundo art\u00edculo, nuestra ex-alumna, Ianire Jaio, se refiere a otro gran tema que es c\u00f3mo presentar este trabajo a los otros profesionales. Cuesti\u00f3n asimismo de vital importancia si queremos que esta pr\u00e1ctica tenga un lugar adecuado en el contexto escolar.<\/p>\n
Como veis, ambos art\u00edculos se complementan abarcando la cuesti\u00f3n de nuestras relaciones, como psicomotricistas, con los padres y los otros profesionales, es decir, con aquellos a quienes interpela nuestra pr\u00e1ctica con el ni\u00f1o. Estas dos cuestiones son b\u00e1sicas a la hora de enmarcar el trabajo que desarrollamos, ya que este no puede quedar reducido a la autocomplacencia del trabajo con el ni\u00f1o, ignorando la presencia e importancia de los otros adultos que le rodean.<\/p>\n
Otro art\u00edculo que vais a encontrar es un art\u00edculo elaborado a partir de la lectura de 3 libros que hacen referencia a las \u00faltimas investigaciones y descubrimientos en materias de neurociencia, etc. Se trata de reflejar c\u00f3mo nuestra pr\u00e1ctica no solo \u201cresiste\u201d a estos nuevos descubrimientos, sino que aporta una dimensi\u00f3n que muchas veces es olvidada.<\/p>\n
Es evidente que tenemos que seguir defendiendo estos enfoques humanistas que dan el protagonismo a la persona y sus relaciones frente a quienes tratan de reducirlo todo a una cuesti\u00f3n de causa-efecto entre nuestro equipamiento gen\u00e9tico y nuestros comportamientos.<\/p>\n
El \u00faltimo art\u00edculo est\u00e1 referido a la musicoterapia de grupo: os podr\u00e1 parecer en principio un art\u00edculo largo y denso, pero os recomendamos su lectura porque es un art\u00edculo muy claro y muy unido a la pr\u00e1ctica, con reflexiones que son muy cercanas a las nuestras, como podr\u00e9is ver. Nos parece de gran inter\u00e9s y os animamos a leerlo con calma; encontrar\u00e9is muchas ideas que se pueden contrastar con las de nuestra pr\u00e1ctica.<\/p>\n
Con este art\u00edculo cumplimos con otro de nuestros objetivos, el de aportar la visi\u00f3n de otras disciplinas y pr\u00e1cticas que son cercanas a nuestro enfoque, y que nos pueden dar luces y elementos de debate y reflexi\u00f3n sobre nuestra propia pr\u00e1ctica, que nunca deber\u00eda convertirse en una isla.<\/p>\n<\/div>\n